La sección de reglas básicas de palabras que he ido realizando hasta el momento acaba aquí. Y con ella cerramos su cuaderno en pdf, que ya lo podéis descargar todo juntito y ordenado en el siguiente enlace:
Reglas Básicas de Palabras en Castellano, de la Señorita iMo.
Aquí tenéis otra entrada en Ortografía Fácil: el uso de la tilde en QUÉ/QUE, DÓNDE/DONDE, CÓMO/COMO…
Y el acceso directo a la ficha en pdf, AQUÍ.
Más reglas ortográficas:
Y si no queréis acceder y preferís obtener directamente la ficha en pdf… Descargad aquí.
Uso y diferencias, junto con ficha pdf para descargar de: A/AH/HA – AY/HAY/AHÍ.
Si sólo quieres descargar la ficha directamente, pincha AQUÍ.
Usos y diferencias –junto con ficha en pdf– de: SINO/SI NO – DEMÁS/DE MÁS.
Entrada y ficha en PDF:
Nueva entrada en nueva página:
Entrada y ficha en PDF: USO DE «POR QUÉ», «PORQUE», «PORQUÉ»…
Este título puede resultar engañoso si la persona que lo lee piensa que con dejarle a un niño un iPad ya va a aprender y a ser más listo que nadie. Error.
Y no creáis que lo que digo es algo tan evidente para todos. Hay algunos progenitores a los que conozco muy bien que, leyendo esto, se estarán sonrojando…
Soy total defensora del proceso de enseñanza-aprendizaje de toda la vida y creo que, como necesario, no es necesario ningún chisme para que un alumno –motivado– aprenda lo que sea sin problemas ni complicaciones. Pero ya lo sabéis, estamos en la era de las TICs y considero importante dar un empujón digital a nuestros pequeños que, como ya dije en otra ocasión, son criaturas digitales por naturaleza (y mira que esto suena a contradicción…). Por tanto, las nuevas tecnologías ayudan. Y el mLearning puede resultar hoy en día una gran ventaja en el momento de enseñar determinadas áreas. Puede ser La Herramienta.
Los que me conocen de cerca saben que llevo mucho tiempo analizando el iPad como herramienta de ayuda al aprendizaje del alumno y de gestión del profesor… aplicaciones que se puedan aplicar al ámbito educativo… y creo que va siendo hora de, poco a poco, en ratos libres, ir facilitándoos a padres y profesionales de la enseñanza aplicaciones que nos ayuden a enseñar.
Resumiendo: Una caja de herramientas, por sí sola no te monta una estantería. No pensemos entonces que nuestro hijo/alumno va a aprender a leer solo con plantarle una pantallita delante. Seamos nosotros los que organicemos las tareas, los que dirijamos el proceso y, ayudados de las herramientas adecuadas, consigamos el objetivo prefijado con facilidad.
Manos a la obra.
Srta. iMo ha empezado por el proceso de la lectoescritura. Y lo primero, reconocer las letras y trazar la primeras grafías. Y estas son las primeras de una serie de APPs que espero os sirvan de ayuda:
EN EXCLUSIVA. AQUÍ PODÉIS ENCONTRAR EL EVENTO TAN ANUNCIADO. Resumiendo lo que voy siguiendo hasta el momento se trata de olvidarnos de nuestros libros de texto de toda la vida. Existiendo el iPod y, aprovechando el anuncio del nuevo ‘iBooks … Sigue leyendo
señorita iMo 